تحدي القراءة العربي يختار بطله اللبناني ويحقق رقما قياسيا

دبي - توج تحدي القراءة العربي الطالب عبدالرزاق الأسمر بطلاً لدورته التاسعة على مستوى لبنان، من بين 23 ألفا و361 طالباً وطالبة شاركوا في التصفيات ومثلوا 203 مدارس وتحت إشراف 167 مشرفاً ومشرفة. وسينافس الأسمر بعد اختياره على مستوى لبنان على الجائزة الكبرى لتحدي القراءة التي يتنافس خلالها أبطال المبادرة عن كل دولة مشاركة.

وجرى تتويج الأسمر من الصف السادس في ثانوية مناهج العالمية التابعة لمنطقة الشمال التعليمية، خلال الحفل الختامي للدورة التاسعة من تحدي القراءة العربي الذي شهدته العاصمة اللبنانية بيروت، بحضور وزيرة التربية والتعليم العالي اللبنانية الدكتورة ريما كرامي، وفهد سالم الكعبي، القائم بالأعمال في سفارة دولة الإمارات لدى لبنان، والدكتور حسان فلحة، المدير العام لوزارة الإعلام اللبنانية، ومشاركة الدكتور فوزان الخالدي، مدير إدارة البرامج والمبادرات في مؤسسة “مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية”، وعدد من المسؤولين والتربويين القائمين على مبادرة تحدي القراءة العربي، والمهتمين بالشأن المعرفي، وذوي الطلاب والطالبات المشاركين في المنافسات.

وتضمن الحفل الختامي أيضا تتويج إناث بيضون من منطقة بيروت التعليمية بلقب “المشرفة المتميزة”، ومدرسة طرابلس الحدادين من منطقة الشمال بلقب “المدرسة المتميزة”. ونال المركز الأول في فئة أصحاب الهمم الطالب ذو الفقار علي صبره، من الصف الثاني عشر في ثانوية الرحمة التابعة لمنطقة النبطية وذلك من بين 700 طالب وطالبة تنافسوا على لقب هذه الفئة.

وضمت قائمة العشرة الأوائل على مستوى لبنان، إضافة إلى الطالب عبدالرزاق الأسمر، كلاً من مانيسا بلال أبومحمود، من الصف العاشر في ثانوية المنارة الرسمية التابعة لمنطقة الشمال التعليمية، وزهرة وهبي نحولي، من الصف الحادي عشر في ثانوية السفير “الجنوب”، ونور حسين حيدر، من الصف الثاني عشر في ثانوية الإمام الحسن – جمعية المبرات “جبل لبنان”، وعبدالرحمن محمد إبراهيم المحمد، من الصف العاشر في مدرسة المنار الإسلامية “الشمال”.

كما ضمت كلا من حلا باسم حفار من الصف السابع في مدرسة الجيل الواعد “الشمال”، ومريم داني القص من الصف الخامس في مدرسة الجيل الواعد “الشمال”، وسعاد عاصم عارفي من الصف التاسع في مدرسة الأفق الجديد “الجنوب”، وبتول علاء أبوحمدان من الصف الثامن في ثانوية الإمام الجواد “البقاع”، وحسين علي علي مرتضى من الصف التاسع في مدرسة تمنين التحتا المتوسطة الرسمية “بعلبك والهرمل”.

وشهدت الدورة التاسعة من مبادرة تحدي القراءة العربي مشاركة قياسية وصلت إلى 32 مليوناً و231 ألف طالب وطالبة من 50 دولة يمثلون 132 ألفا و112 مدرسة، وبإشراف 161 ألفا و4 مشرفين ومشرفات. المشاركة القياسية في الدورة التاسعة من تحدي القراءة العربي تؤكد أن المبادرة تحولت إلى حراك قرائي ومعرفي فاعل يساهم بشكل كبير في النهوض بواقع اللغة العربية في المنطقة والعالم، ويعيد للغة الضاد حضورها ومكانتها بين لغات العالم، باعتبارها لغة فكر وثقافة وإبداع.

ونوّهت الدكتورة ريما كرامي بأهمية مبادرة تحدي القراءة العربي، معتبرة أن القراءة ليست ترفاً بل ضرورة وجودية وسبيل إلى بناء الإنسان العربي المفكر والمبدع. وأشارت إلى أن تحدي القراءة العربي نجح، على مدى مواسمه التسعة، في تجاوز حدود المسابقة المدرسية، ليتحول إلى “حركة معرفية عربيّة حيّة”، قادرة على مخاطبة الأجيال الجديدة.

وتوجّهت كرامي بالتّهنئة إلى الطالب عبدالرزاق الأسمر، بطل تحدي القراءة العربي على مستوى لبنان، مشيدة بجهود المدارس والمشرفين والمشرفات والمحكمين والمحكمات، والدور الكبير للأهل الذين احتضنوا هذا الشغف بالقراءة، مثمنة ما تبذله دولة الإمارات من جهود لإحياء روح القراءة في العالم العربي.

من جانبه أكد الدكتور فوزان الخالدي أن النجاحات القياسية التي سجلتها الدورة التاسعة من مبادرة تحدي القراءة العربي، تأتي امتداداً لما رسخته المبادرة منذ إطلاقها في العام 2015، من رؤى واضحة حول إحداث التأثير الإيجابي في المجتمعات العربية، كأولوية عمل في نهج مؤسسة “مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية”.

وهنأ أبطال الدورة التاسعة على مستوى لبنان، مثمناً جهود وزارة التربية والتعليم وجميع المدارس والمشرفين والمشرفات وأولياء أمور الطلاب والطالبات، وحرصهم على تسهيل مشاركة أبنائهم في المنافسات.

ويشهد تحدي القراءة العربي عدة مراحل تصفية لاختيار أبطال تحدي القراءة العربي ممن نجحوا في قراءة وتلخيص محتوى 50 كتاباً، واستيعاب أبرز المعلومات الواردة فيها، وصولا إلى اختيار الأبطال المتميزين والمدرسة المتميزة على مستوى كل واحدة من الدول المشاركة استناداً إلى معايير دقيقة موحدة، ثم يكون التتويج النهائي.

ويهدف تحدي القراءة العربي، الذي أطلق في العام الدراسي 2015 – 2016 بتوجيهات من الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، إلى إنتاج حراك قرائي ومعرفي شامل، وترسيخ ثقافة القراءة باللغة العربية بوصفها لغة قادرة على مواكبة كل أشكال الآداب والعلوم والمعارف، وتشجيع الأجيال الصاعدة على استخدامها في تعاملاتهم اليومية، وتطوير آليات الاستيعاب والتعبير عن الذات بلغة عربية سليمة، وتنمية مهارات التفكير الإبداعي.